Исследование: питомцы по-разному влияют на эмоциональное развитие ребенка
Ученые проекта INMA (Детство и окружающая среда) изучили, как наличие домашних животных в раннем возрасте влияет на эмоциональное и поведенческое развитие детей. Исследование показало: тип питомца и длительность его содержания могут по-разному отражаться на психическом благополучии.
INMA — испанское когортное исследование, которое оценивает влияние факторов среды (воздуха, воды, питания и бытовых условий) на развитие ребенка.
Статья, опубликованная в World Journal of Pediatrics, основана на данных 1893 семей из регионов Валенсии, Сабаделя, Астурии и Гипускоа. Ученые проанализировали наличие в доме собак, кошек, птиц и других животных (грызунов, рыб, рептилий), когда ребенку было 1 год и 4–5 лет, а затем оценили эмоциональные и поведенческие показатели в возрасте 7–8 лет.
После корректировки на социальные и семейные факторы исследователи обнаружили: постоянное содержание «других животных» (например, рыб, черепах или хомяков) связано с меньшим риском эмоциональных проблем у детей. Наличие кошки только в возрасте 4–5 лет демонстрировало небольшую связь с повышенной вероятностью тревожных, депрессивных или поведенческих симптомов.
При этом значимых связей для содержания собак, птиц или домашних животных в целом не выявлено.
Авторы подчеркивают, что данные не доказывают прямую причинно-следственную связь. На результаты могут влиять и другие факторы: тип привязанности к питомцу, опыт утраты животного, особенности воспитания или образ жизни семьи.
«Связь между наличием кошки и повышением риска эмоциональных трудностей должна интерпретироваться с осторожностью. Мы не исключаем искажения выборки или различий в восприятии поведения ребенка родителями», — отмечает первый автор работы Льюсия Гонсалес.
В то же время «не требующие многого» животные — рыбы, рептилии, мелкие грызуны — могут способствовать формированию стабильных условий для развития ответственности, эмпатии и привязанности. По словам исследовательницы Айнары Андиарены, такие питомцы могут укреплять эмоциональное благополучие ребенка, не создавая дополнительного стресса для семьи.
Ученые считают, что результаты требуют дальнейшего подтверждения: желательно повторить исследование на более крупной выборке и проследить детей в старшем возрасте, чтобы оценить долгосрочный эффект.
