В американских школах начали внедрять человекоподобных роботов
Как следует из сообщения компании Realbotix и школьного округа Саламанка, в одном из школьных округов США стартует пилотная программа с участием человекоподобного робота и ИИ-ассистента для обучения. Проект предполагает использование системы Optio и робота серии M для поддержки учебного процесса и расширения цифрового взаимодействия в классе.
Робот и цифровой ассистент в одной системе
В основе инициативы — связка программного ИИ-помощника Optio и гуманоидного робота M-серии. Разработчики описывают систему как инструмент для повышения вовлеченности школьников и персонализации обучения.
Optio работает как цифровой тьютор и помощник преподавателя. Он позволяет учащимся взаимодействовать с виртуальными аватарами, которые опираются на утвержденные школьной программой материалы. Система используется для закрепления тем, помощи с домашними заданиями, языковой поддержки и постоянного доступа к учебным объяснениям.
Отдельно подчеркивается, что в платформу встроены механизмы контроля безопасности, включая надзор со стороны школьного округа и фильтрацию ответов. Также система адаптируется под потребности учащихся с особенностями развития, предлагая разные траектории обучения.
Робот в классе и формат взаимодействия
Человекоподобный робот серии M рассчитан на живое взаимодействие с учениками. Он использует обработку естественного языка, мимику и диалог в реальном времени, чтобы участвовать в уроках.
Система способна отвечать на вопросы, поддерживать обсуждения и объяснять учебный материал голосом. По замыслу разработчиков, это должно снизить барьер между учениками и цифровыми технологиями, заменяя экранное взаимодействие более «присутствующим» форматом общения.
Также робот планируется использовать в рамках курсов по ИИ и робототехнике, где школьники смогут разбирать принципы работы подобных систем — от обработки речи до взаимодействия человека и машины.
Масштабирование программы
Изначально проект будет задействован в учебных курсах по ИИ и робототехнике в старших классах. В дальнейшем его планируют расширить примерно до 500 учащихся к осени 2026 года.
«Мы выходим за пределы лабораторных демонстраций и пилотных проектов, чтобы внедрять реальный, воплощенный искусственный интеллект прямо в классы — поддерживая учителей, вовлекая учеников и показывая, что продвинутая робототехника может работать в живой образовательной среде», — заявил генеральный директор компании Эндрю Кигель.
Контекст развития образовательной робототехники
Параллельно в декабре 2025 года норвежская компания No Isolation представила школьного робота AV1, предназначенного для удаленного участия детей с длительными заболеваниями в учебном процессе.
На этом фоне образовательные учреждения в разных странах постепенно тестируют форматы, где ИИ и робототехника используются не как вспомогательные инструменты, а как часть повседневного обучения.
Разработчики отмечают, что система также предназначена для знакомства школьников с принципами работы современных технологий, включая машинное обучение, разговорные модели и основы
